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湖南环境生物职业技术学院关于《湖南省职业学校学生实习管理规定实施细则(征求意见稿)》意见汇总

创建时间:2018/11/09   来源:本站   访问次数:4408

一、第一条关于实习的分类。文件中把职业学校的实习分成认识实习、跟岗实习、顶岗实习,其中,认识实习只是教学实习的一种形式。教学实习是指在生产实习(跟岗实习、顶岗实习)之前,结合专业课程教学的一种实践性教学形式。通常从低年级开始,在校内外实习基地进行,使学生获得生产的感性知识,初步掌握一些生产操作技能,并接受劳动纪律、安全防护、文明生产等教育。内容仅局限于课程要求,实习时间较短。重点是基本功训练,及巩固和加深对所学课程理论的认识,不强调完成生产任务。

教学实习通常包括以下类型:参观性的认识实习。一般在实习初期进行,并与有关的理论课程相结合。单门学科或课程的教学实习。一般结合专业课进行,处于学习职业技能的开始阶段。专业基本工种的教学实习。一般确定一至二个专业的主要工种,有一定的技能水平要求。实习结束后经过考核可以发给相应的技术等级证书。这种教学实习在学生掌握基本技能后可以适当与实际生产结合进行。轮换工种的教学实习。这包括专业范围内几种常见的工种,对每个工种安排一定的操作时间,要求学生通过实习对设备与操作程序具有一定的认识。综合性教学实习。这种实习通常在生产条件下进行。学生在完成这种实习期间,必须具有多门学科的知识。例如,对设备的安装、调试、维修等。

因此,建议改成包括教学实习、跟岗实习、顶岗实习等形式。然后对三类实习的内涵概念做出合理解释。

如果采纳了以上建议,那么,在本细则的其它条款中,建议将相关的认识实习均改成教学实习

另外,护理、助产、临床医学等专业的学生,他们到医院去进行毕业实习的时候,还不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求,只能在医护人员(通常叫带教老师)指导下部分参与实际辅助性的工作。实际上他们进行的护理或临床实习,通常不叫顶岗实习,而是跟岗实习。和其它专业的顶岗实习不同,这种跟岗实习是没有报酬的。

二、第七条规模以上企业按职工总数的2%安排实习岗位接纳职业学校学生实习,比例太低,不好操作。尤其是对非劳动密集型企业。非劳动密集型企业一般从业人员在200-1000人就属于比较大型的企业了,建议提高比例到5%,便于企业设立实习岗位,接收实习学生。

三、第十六条周工作总时长不应超过40小时。因为每周只有5个工作日。超过的要算加班费。

四、第十八条建议增加实习单位能为实习学生提供统一住宿的,实习学生不得申请在统一安排的实习宿舍以外住宿的条款。

五、第十九条第二款建议增加学院应建立学生顶岗实习信息化管理平台软件管理系统,并有专人负责,能够随时掌握顶岗实习学生动态。

 

 

                      湖南环境生物职业技术学院                                          

                      2018823

 

 

 

 

 

 

 

湖南环境生物职业技术学院党政办公室     2018830日印发