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医药学院教师说课比赛评分标准
创建时间：2016/02/29 来源：本站 访问次数：3579
项目 | 说课要求 | 指标分数 | 实际得分 |
理论依据 | 系统科学理论、教育科学理论、教育教学规律、教学大纲要求 | ||
设计思路 | 指导思想、目标与原则、任务与内容、技术路线、方法与步骤、保障措施 | ||
教学目标 | 总目标、年度分目标、单元小目标 | ||
教学内容（教材） | 确定教学目标、确定教学难点与要点的依据，确定教学内容构架体系与布局 | ||
学情分析 | 分析教学对象 | ||
教学方法与手段 | 教学方式、教学方法、教学手段 | ||
学习方法 | 具体方法如观察方法、记忆方法、基本技能法、解决问题法，选择学习方法的依据 | ||
教学过程 | 构思整个教学过程并说明其依据；各个教学环节的安排 | ||
板书（多媒体）设计 | 设计依据，板书类型、板书时间、板书内容和展现形式等，注意体现出程序性、概括性、指导性、艺术性 | ||
教学效果 | 教学设计方案的落实程度，教学设计方案实施后成功的原因与失败的根源，教学设计方案改进的对策与理由 | ||
评价分析 | 教学评价、反馈与调节的措施及构想 | ||
训练分析 | 训练的功能和目的，确定训练内容的原则和依据、难度与特点，以及训练的方法 | ||
疑虑困惑 | 某个环节、某些任务“不知道怎么做”，为教学活动提供实质的问题素材 | ||
课程性质与作用 | 课程属性、课程目标、本课程在课程体系、后续课程学习、职业工作、实现人才培养目标中的作用 | ||
教学资源 | 课程教学设计书、教案、讲义、教学参考材料、实习实训大纲、课件、试题、视音频及其他各方面的教学素材甚至课程团队结构与实际运用 | ||
教学设施与环境 | 实施教学过程中利用的各种校内外教学设施与环境、实训实习场地 | ||
总计 |
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